Gamificar la clase de ELE

La clase de idiomas siempre ha sido un espacio temido por muchos. Como profesores tenemos la misión de hacer que nuestras clases sean amenas y mantengan al estudiante implicado y relajado. En este sentido la innovación tiene que ser constante y hoy en día si hablamos de innovación tenemos que hablar de gamificación. 

Gamificar no es simplemente jugar en clase, es incluir elementos propios del juego en un contexto que no es necesariamente lúdico como puede ser la clase de español. Parece algo sencillo, pero a la hora de ponerla en práctica, muchos profesores se sienten abrumados o no saben por donde empezar. Por eso, traemos una serie de pautas que podemos seguir si queremos gamificar nuestra clase sin morir en el intento. 

¿Qué necesitamos para gamificar?

• Puntos y clasificación: Nos servirán para contabilizar el progreso y se otorgarán por participar, perseverar, por usar la lengua meta etc. La posición de los estudiantes en función de esos puntos se podrán poner en una tabla a modo de clasificación.  Esto será muy útil si nuestros estudiantes son competitivos. 
• Retos: Será la misión que nuestros alumnos deberán cumplir y nos ayudarán a que se impliquen
• Niveles: Irán aumentando la dificultad y los alumnos se sentirán más motivados. 
• Insignias y premios: Las insignias nos servirán para mostrar los logros como “hablar mucho español” “ser creativo” etc. pueden ser usados como premios o bien separados; ayudarán a dar una sensación de que la misión se ha superado. 

¿Cómo gamificamos?

• Define un objetivo : Tenemos que mantener en el horizonte un determinado contenido que los alumnos tienen que practicar; podemos utilizar los contenidos que tradicionalmente son más difíciles en clase de español. 
• Convierte el aprendizaje en un juego: Usa elementos del aprendizaje tradicional con ideas divertidas, puedes utilizar ideas de los juegos de siempre como el Hundir la flota o el Monopoli 
• Reta a tus alumnos Propón un desafío claro y específico que los alumnos tengan que cumplir. Este puede ser, escapar de una habitación, encontrar un tesoro, para lograr el objetivo tendrán que usar la lengua meta. 
• Establece normas. Establece una serie de reglas para mantener la clase bajo control y que no se convierta en un caos ni que se pierda de vista el objetivo primordial: aprender.  
• Ofrece recompensas: A todos nos gusta el reconocimiento, y tus estudiantes de español no son una excepción, por eso es importante motivar creando recompensas como diplomas premios etc. 

El juego ha estado siempre presente en la sociedad y es una expresión vital del ser humano. Constituye un elemento esencial de la socialización y también del aprendizaje ya que, como apunta el neurólogo Francisco Mora, “el juego es el aprendizaje disfrazado” 

Gamifying our Spanish class

Language classes are often the most feared among students. As teachers we have the responsibility of making our classes engaging and relaxed. In this sense, innovation is key, and nowadays, talking about innovation is talking about gamification. 

Gamify is not simply play in classroom, to be specific, gamify is to include elements of games in a context that is not related to it such as the Spanish class.  As simple as it might seem, many teachers have a hard time trying to include these ludic elements in their classroom, that is why we offer some tips to use gamification without perishing in the attempt. 

What do we need to gamify?

• Points and rakings: we can use them to quantify the progress and we can give them as a reward for completing a task Rankings can be used to show the position of each students according to their points; this can be a great tool if we have a competitive group. 
• Challenges: these will be the mission to accomplish and will maintain our class engaged. 
• Levels: in order to accomplish a mission the students will unlock different levels with progressive difficulty. 
• Badges and prizes: Badges can be a way of showing the accomplishments such as being creative, use of the target language etc. They can also be used as prizes at the end of each mission or we can give separated prizes that will give a sense of finalization. 

How do I gamify?

• Define your objective: We need to keep in mind a specific content that students need to put in practice. We can use those contents that are traditionally seen as more difficult. 
• Make learning a game: We need to make a game out of the learning process; for that we can include elements of the traditional games such as battleship or Monopoli. 
• Challenge your students: Establish a clear mission that entails some difficulty to engage your pupils. It can be finding a treasure or escaping from a room and they need to use to target language to accomplish it.  
• Set rules: In order to keep everything under control and to avoid the chaos as well as keeping the learning objective in sight. 
• Reward them: We all like to be acknowledged and your Spanish students are no exception to this, that is why is important to motivate them creating diplomas, prices etc.

Games are an important part of human development. They are crucial in our socialization process and they can also come in handy in a learning process as the neurologist Francisco Mora highlights “playing is learning in disguise”